Rapport n°7 Objectifs : Compréhension orale (américain dans le cas de Desperate Housewives) Recherche de nouveau vocabulaire Trouver un moyen original d’utiliser le vocabulaire recherché afin de l’assimiler
Ressources : Le dictionnaire - Sites de traduction - Internet (facebook) - Série télé (Desperate housewives)
Activités : Le premier qui a fini la saison 1 de Desperate Housewives, en ayant rédiger en Anglais, pour chaque épisode un résumé utilisant 10 mots inconnus de vocabulaire, relevé de l'épisode (posté sur la page facebook), gagne un Mc Do.
Mélanie :J'ai remarqué qu'en délaissant mes fiches de vocabulaire après avoir regardé un épisode, j'oubliais progressivement le vocabulaire au point de relever plusieurs fois le même mot sur différents épisodes. Pour éviter cela, j'ai repris la totalité de mes listes de vocabulaire correspondant chacune à un épisode, je l'ai réécrit au propre et ai classé les mots dans l'odre alphabétique en utilisant un code de couleur. Chaque fois que je regarde un nouvel épisode, je dispose mes fiches de vocabulaires sous mes yeux afin de vérifier que le mot que je m'apprête à relever n'est pas déjà dans une des fiches, le classement par ordre alphabétique et le code de couleur permettent une visualisation rapide des fiches.
Guillaume : Au cours de chaque épisode je relève tout le vocabulaire qui me semble important de retenir. Même si je remarque que je l'es déjà relevé dans un épisode précédent et que j'ai un doute ou que je ne m'en rappel plus je le relève quand même car je pense que le fait de le revoir une seconde fois et de le rechercher à nouveau permet de ne plus l'oublier cette fois. Même quand je me rappel d'une expression ou d'un mot de vocabulaire mais qu'il me parait très utile je le note quand même afin d'être sur de ne pas l'oublier prochainement.
Évaluation : Même si on fait la même activité, on a remarqué que le fait de travailler séparément nous permet d'utiliser des méthodes différentes qui nous sont respectivement idéales. Le fait d'être en compétition nous fait travailler d'avantage que lorsqu'il n'y a pas de but précis à la clef. Conclusion : Que le meilleur gagne ! Question :
Faites-vous, vous-même de l’auto-apprentissage? Si oui, à quel niveau?
RIBEIRO Guillaume
Rapport n°7
Objectifs :
Compréhension orale (américain dans le cas de Desperate Housewives)
Recherche de nouveau vocabulaire
Trouver un moyen original d’utiliser le vocabulaire recherché afin de l’assimiler
Ressources :
Le dictionnaire - Sites de traduction - Internet (facebook) - Série télé (Desperate housewives)
Activités :
Le premier qui a fini la saison 1 de Desperate Housewives, en ayant rédiger en Anglais, pour chaque épisode un résumé utilisant 10 mots inconnus de vocabulaire, relevé de l'épisode (posté sur la page facebook), gagne un Mc Do.
Mélanie :J'ai remarqué qu'en délaissant mes fiches de vocabulaire après avoir regardé un épisode, j'oubliais progressivement le vocabulaire au point de relever plusieurs fois le même mot sur différents épisodes. Pour éviter cela, j'ai repris la totalité de mes listes de vocabulaire correspondant chacune à un épisode, je l'ai réécrit au propre et ai classé les mots dans l'odre alphabétique en utilisant un code de couleur. Chaque fois que je regarde un nouvel épisode, je dispose mes fiches de vocabulaires sous mes yeux afin de vérifier que le mot que je m'apprête à relever n'est pas déjà dans une des fiches, le classement par ordre alphabétique et le code de couleur permettent une visualisation rapide des fiches.
Guillaume : Au cours de chaque épisode je relève tout le vocabulaire qui me semble important de retenir. Même si je remarque que je l'es déjà relevé dans un épisode précédent et que j'ai un doute ou que je ne m'en rappel plus je le relève quand même car je pense que le fait de le revoir une seconde fois et de le rechercher à nouveau permet de ne plus l'oublier cette fois. Même quand je me rappel d'une expression ou d'un mot de vocabulaire mais qu'il me parait très utile je le note quand même afin d'être sur de ne pas l'oublier prochainement.
Évaluation :
Même si on fait la même activité, on a remarqué que le fait de travailler séparément nous permet d'utiliser des méthodes différentes qui nous sont respectivement idéales. Le fait d'être en compétition nous fait travailler d'avantage que lorsqu'il n'y a pas de but précis à la clef.
Conclusion :
Que le meilleur gagne !
Question :
Faites-vous, vous-même de l’auto-apprentissage? Si oui, à quel niveau?